Décryptages - Enfance(s), grandir quelque part - EXPOSITION

Für diese Ausgabe 2026 von Décryptages führt Cosmopolis Sie auf die Wege der Welt der Kinder.

Wie stellen sich Kinder die Welt vor? Wie stellt sich die Welt die Kinder vor? Aufzuwachsen bedeutet, sich in einem bestimmten geografischen, historischen und sozialen Umfeld zu entwickeln, das die Entwicklung von Menschen stark prägt. Kinder durchlaufen vom Kleinkindalter bis zur Jugend und bis zum Erwachsenwerden eine große Vielfalt an Erfahrungen, die ihre Sicht auf die Welt und ihre Sozialisation prägen. Das Verständnis von Kindheit selbst wandelt sich ständig: Der Blick auf Kinder verändert sich und wird politisiert, insbesondere unter dem Gesichtspunkt des Kampfes gegen Gewalt an Kindern. Seit 1989 erkennt die Konvention der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes (CIDE) die besonderen Bedürfnisse von Kindern an und tritt für ihr übergeordnetes Interesse ein. Doch es muss festgestellt werden, dass die tatsächliche Umsetzung ihrer Rechte keineswegs selbstverständlich ist und dass ihr Schutz sowohl in Frankreich als auch international eine zentrale Herausforderung der Zukunft ist.

Die Ausstellung ist ein Parcours, der über mehrere Kontinente hinweg rund um die Kindheit aufgebaut ist und eine Vielfalt an Blickwinkeln bietet – künstlerische, fotografische, historische – auf diesen Lebensabschnitt, seine Materialität und seine Vorstellungswelten. Was erzählen uns die Objekte über die Welt, in der Kinder aufwachsen? In seiner Serie Mes Jouets préférés porträtiert der italienische Fotograf Gabriele Galimberti Kinder, die mit ihren kostbarsten Gegenständen posieren. Seine Arbeit, die 2009 begann und in Frankreich im Verlag Les Grandes Personnes erschienen ist, ist das Ergebnis einer langjährigen Recherche in verschiedenen Ländern und zeugt von der Vielfalt kindlicher Erfahrungen.

Die Materialität der Kindheit wird außerdem in einer vergänglichen Sammlung untersucht, die von Vereinen aus Nantes zusammengestellt wurde, den Partnern von Cosmopolis. Ob sie mit der Schule, mit Essen oder mit bestimmten Ritualen verbunden sind: Diese Kindheitsgegenstände erzählen von kulturellen Eigenheiten und stehen in Resonanz zueinander – die einen